Con la presente investigación, el autor pretende brindar las herramientas necesarias a los docentes de educación básica, lo que se conoce en Venezuela como la escuela integral. Busca dar respuesta a las interrogantes de ¿cómo puedo trabajar con un estudiante sordo o con deficiencia auditiva? Con el presente trabajo se le brinda la oportunidad de formarse en el idioma de las Lengua de señas y poder lograr una comunicación asertiva con los estudiantes deficientes auditivos.